Unsere Bereiche

Das CTSA gliedert sich in 4 Bereiche

Unité Enseignement

Die Unité d’enseignement (UE) (Bereich Unterricht) bietet spezialisierten Unterricht für Kinder und Jugendliche in unseren Klassen in den Grund- und Sekundarschulen und in unseren weiterführenden Klassen zur Vorbereitung auf das Berufsleben, sowie eine autismusspezifische Begleitung in der Schule (Intervention Spécialisée Ambulatoire ISA – spezialisierte ambulante Intervention) für Schüler, die am Regelunterricht teilnehmen. Die UE ist sowohl in den Grundschulen (Früherziehung, Zyklen 1 bis 4) als auch in den Sekundarschulen (allgemeiner und klassischer Zweig) tätig. Auch Lehrkräfte, Mitglieder des Unterstützungsteams für Schüler mit besonderem Förderbedarf (équipe de soutien des élèves à besoins éducatifs spécifiques, ESEB), Fachkräfte der Maisons relais usw. können die Beratung und Orientierung der Fachkräfte des CTSA in Anspruch nehmen.

Unsere Unité d’enseignement besteht derzeit aus 70 Vollzeitposten, die an unseren 20 Standorten im ganzen Land tätig sind, und 20 Vollzeitposten in der ISA, darunter Erzieher, Sozialpädagogen, Pädagogen und Heilpädagogen.

Unité de rééducation et de thérapie

Die Unité de rééducation et de thérapie (UR) (Bereich Rehabilitation und Therapie) bietet Betreuung in den Bereichen Ergotherapie, Psychomotorik, Musiktherapie und Orthophonie an, die in unseren CTSA-Klassen erfolgt. Der Einsatzbereich umfasst zum einen die Evaluierung der Bedürfnisse und die Unterstützung der Schüler durch therapeutische Interventionen. Zum anderen bietet die UR Beratung/Orientierung für das Personal, das mit dem Schüler und der Familie zusammenarbeitet.

Unité administrative et technique

Dieser Bereich besteht aus unserer Direktion und dem Sekretariat.

Unité de diagnostic, de conseil et de suivi

Die Unité de diagnostic, de conseil et de suivi (UD) (Bereich Diagnose, Beratung und Begleitung) setzt sich aus Psychologen, Pädagogen, Sozialarbeitern und einem Krankenpfleger zusammen, die die folgenden Aufgaben erfüllen:

  • psychologische Betreuung von Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS), ihrer Eltern und Geschwister;
  • Erstellung eines Gutachtens zur Ermittlung des spezifischen Förderbedarfs von Schülern und Jugendlichen im Zusammenhang mit der ASS;
  • Beratung und Begleitung von Eltern und Fachkräften; Vermittlung von spezifischen Hilfsangeboten;
  • Sensibilisierung für Autismus: Fortbildungen und Peergroup-Treffen;
  • enge Zusammenarbeit mit der Commission nationale d’inclusion (CNI) (Nationale Inklusionskommission) und den Commissions d’inclusion (CI) (Inklusionskommissionen);
  • Zusammenarbeit mit externen Stellen (z. B. Fachärzte, Freizeit, Erwachsenenleben usw.).