Le CTSA se divise en 4 unités
Unité Enseignement
L’unité d’enseignement (UE) assure à la fois un enseignement spécialisé pour les enfants et jeunes dans nos classes de cohabitation de l’enseignement fondamental et secondaire et dans nos classes post-fondamentales pour la préparation à la vie active, ainsi qu’une intervention spécialisée ambulatoire (ISA) pour les élèves qui suivent un enseignement ordinaire. L’UE intervient aussi bien dans les écoles fondamentales (précoce, cycles 1 à 4) que dans l’enseignement secondaire (régime général et classique). Les professionnels du CTSA peuvent également offrir leur conseil et guidance aux enseignants, aux membres des équipes de soutien pour élèves à besoins éducatifs spécifiques (ESEB), aux professionnels des maisons relais…
L’unité d’enseignement fixe englobe actuellement 70 postes plein temps répartis sur nos 20 sites à travers le pays et 20 postes pleins temps en ISA. Ce sont des éducateurs, des éducateurs gradués, des pédagogues et des pédagogues curatifs.
Unité de rééducation et de thérapie
L’unité de rééducation et de thérapie (UR) assure des suivis en ergothérapie, psychomotricité, musicothérapie et orthophonie au sein de nos classes du CTSA. Le suivi comprend l’évaluation et la prise en charge, et/ou le conseil/guidance pour le personnel encadrant l’élève et la famille.
Unité administrative et technique
Cette unité comprend notre direction et le secrétariat.
Unité de diagnostic, de conseil et de suivi
L’unité de diagnostic, de conseil et de suivi (UD) se compose de psychologues, pédagogues, assistantes sociales et un infirmier qui assurent les tâches suivantes :
- suivi psychologique des élèves avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA), de leurs parents et fratries ;
- diagnostic spécialisé (ou identification) des besoins spécifiques des élèves et jeunes, en lien avec le TSA ;
- conseil et guidance auprès des parents et professionnels ;
- sensibilisation sur l’autisme : formations et regroupement entre pairs ;
- collaboration étroite avec la Commission nationale d’inclusion (CNI) et les commissions d’inclusion (CI) ;
- coopération avec les services externes (p. ex. médecins-spécialistes, loisirs, vie adulte…).